Les objectifs visés
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Les victoires
Le travail au quotidien
Equithérapie
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En 2009, nous espérons pouvoir intégrer le PECS dans le quotidien d'Adélia de façon à ce qu'elle puisse s'exprimer librement sans être bloquée par des mots qu'elle ne sait pas dire.
Nous espérons aussi pouvoir la faire écrire grâce à un stratège d'Audrey ... A voir ...
12.06.2008 - Adélia intègre le centre ABA de Villeneuve d'Ascq !
Quelle nouvelle merveilleuse! Quelle chance pour Adélia! Les portes s'ouvrent et l'avenir nous souri!
Merci Pas à Pas, merci Vinca Rivière d'avoir accepté d'intégrer notre petite fleur, et persévérons pour tous ces autres enfants qui n'ont pas cette chance!
01.01.2008 - Adélia intégrée dans un centre ABA?
Nous croisons les doigts pour que Adélia puisse intégrer le centre ABA de Villeneuve d'Ascq, unique en France ...
05.01.2007 - Programmes ABA
Des programmes individualisés sont réalisés pour Adélia par sa psychologue ABA référente. Nous travaillons sur l'imitation motrice, l'imitation verbale, la prononciation des voyelles, l'utilisation du "OUI" et du "NON". Il y a également un programme pour permettre à Adélia de montrer les parties du corps (les yeux, les mains, le nez, la tête,...). Au quotidien, nous favorisons les demandes verbales spontanées et mettons un point d'honneur à croiser son regard. Chaque séance de travail se passe très bien pour Adélia. C'est toujours un vrai bonheur de la voir progresser si vite et acquérir des choses qu'elle ne maîtrisait pas du tout avant de commencer le traitement.
01.10.2006 - Apprentissage grâce à l'ABA
Un premier programme a été proposé par la psychologue qui supervise la thérapie. Il s’agissait dans un premier temps de travailler l’imitation motrice : taper dans les mains, taper sur la table. Son pourcentage de réussite pour taper dans les mains étant très important et très rapide, nous sommes passés très vite à l’imitation suivante : lever un bras. Nous avons également commencé à travailler d’autres domaines permettant l’autonomie, comme lui permettre de se laver les mains au lavabo, la faire monter et descendre son pantalon et sa culotte toute seule, la faire aller aux toilettes.
Nous avons travaillé le langage en lui faisant sortir quelques sons qu’elle maîtrisait déjà, comme "ga" pour gâteau (aujourd’hui et elle dit "to", nous ne désespérons pas de lui faire dire "gato ". Nous lui faisons également dire "Merci ", "pain", "bonbon",
"oui ", etc...
05.07.2006 - Mise en place du PECS (Picture Exchange Communication System)
En 2 essais, Adélia avait compris le système et savait échanger une image (phase I) pour obtenir ce qu’elle voulait. En 2 jours, Adélia est passée en phase II (distance et persistance). Elle savait se déplacer pour donner l’image et insistait pour obtenir ce qu’elle désirait.
Nous allons bientôt tenter de passer en phase III (discrimination des images). Nous ne savons pas encore si Adélia sait faire la différence entre deux images différentes et si elle saurait donner l’image qui correspond à ce qu’elle désire vraiment.