Les signes d'alerte


Chez le bébé :
  • tarder à sourire ou sourire peu
  • éviter le regard d'autrui
  • ne pas tendre les bras, même dans l'anticipation d'être porté
  • refuser d'être réconforté ou être difficile à calmer
  • préférer la solitude
  • description du bébé trop sage
  • repousser l'étreinte
  • ne pas manifester d'attachement vis-à-vis de la principale personne qui prend soin de lui
  • avoir des réactions visuelles anormales face aux objets, comme fixer un objet ou bien la lumière pendant de longues périodes,
  • avoir des problèmes de sommeil ou d'alimentation,
  • être hésitants face à l'exploration,
  • être hyperactifs ou léthargiques
  • avoir des réactions anormales aux stimuli sensoriels comme les sons, les odeurs, le toucher ou la douleur
  • être hypo ou hypertonique
  • répéter des actes simples à l'aide d'objets, comme faire tourner les roues d'une voiture jouet
  • répéter des actes simples du corps comme battre des mains ou se balancer
  • refuser d'imiter des expressions du visage ou certains gestes, comme montrer du doigt, faire bravo ou au revoir de la main

Chez l'enfant :
  • troubles du langage
  • langage primaire : écholalie, cris répétitif
  • immuabilité : nécessité de conserver les habitudes quotidiennes
  • réactions violentes
  • troubles moteurs : hypotonie généralisée / stéréotypies (balancement du corps) / activités motrices répétitives impliquant la personne elle-même ou des objets
  • troubles émotionnels : angoisses, agressivité avec automutilation
  • troubles intellectuels : retard intellectuel fréquent
  • sensibilité paradoxale
  • hyper investissement de certains objets, de sources lumineuses
  • encoprésie
  • attitudes bizarres, conduites de " flairage ", de " léchage "
  • être indifférent face aux tentatives de communication avec l'enfant
  • ne pas savoir imiter ou imiter difficilement
  • ne pas être conscient de la présence d'autrui
  • éviter le regard
  • ne pas chercher de réconfort même quand il est malade, blessé ou fatigué
  • ne pas accueillir les gens ou ne pas agir à son tour dans le jeu de l'interaction
  • manipuler étrangement des objets comme les faire tournoyer ou les aligner
  • s'attacher déraisonnablement à des objets inhabituels

En plus l'enfant peut avoir :
  • difficulté d'apprentissage de la propreté
  • avoir de peurs extrêmes
  • des troubles du sommeil
  • des troubles de l'alimentation

Trois grands domaines de déficience caractérisent l'autisme :
Les enfants autistes peuvent présenter ces incapacités à des degrés divers.
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